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Mostrando entradas de marzo, 2026

Derivación y desviación en la arquitectura

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     Durante el curso, hemos discutido varias comparaciones de filosofías del diseño, como, por ejemplo, lo visceral vs lo académico. En este caso, nos estamos enfocando en dos filosofías de diseño que tienen gran contraste, pero se relacionan de manera interesante: la derivación y la desviación. Por una parte, vemos el arte de Joseph Albers y la arquitectura de Louis Kahn como derivados de figuras geométricas, como el cuadrado, donde se aprecia el orden y la simpleza visual de los elementos de primera. Por otra parte, el arte de Henri Matisse y la arquitectura de Hans Scharoun funcionan como referentes de la desviación, donde los elementos son más rebuscados, existe mayor complejidad visual y causan emociones distintas a la derivación. En esta reflexión argumentaremos si ambos conceptos se pueden combinar o si no guardan ninguna relación. También discutiremos si ambas filosofías aportan valor a la arquitectura y cómo se pueden identificar al momento de diseñar. ...

Comprensión de Lectura – Reflexión de Autores de Estudiantes de la Escuela de Arquitectura UPRRP

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  Autores: Alejandro Morales Cabrera, Luis R. Cordero Martinez, Mel E. Fuentes Maldonado, Gianpablo Padilla Oliveras  Dentro de la comprensión de la arquitectura en un entorno tanto visceral como educativo, podemos observar cómo las perspectivas sobre estos mismos temas pueden entenderse y enseñarse de maneras casi infinitas. Observaremos detalladamente dos reflexiones escritas por estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la UPRRP tituladas “Forma, Superficie y Contorno en la Arquitectura Contemporánea” y “Entre la razón y la emoción: la arquitectura académica y visceral en Boullée y Durand”. Se observará y analizará la fortaleza en la concretización de cada uno de estos temas, así como sus debilidades y una crítica constructiva hacia cada uno de los ensayos. Sin embargo, estos escritos poseen un incentivo de captación que retiene y fortalece lo que la arquitectura busca representar en el mundo, por lo que se recomienda leerlos directamente desde su fuente original. (1) ...